‘물류를 멈춰 세상을 바꾸자!’는 플래카드가 한동안 TV 뉴스 화면을 꽉 채웠습니다. 파업으로 인한 손실액이 얼마다, 부산항의 위상이 밀린다 또는 향후 국가신인도가 떨어질 것이 우려된다 등등에 대한 내용이 대부분이었습니다. 가끔 정부의 위기대처능력을 걱정하는 목소리도 들리긴 했지만요. 화물 노동자들이 외치고 있는 내용을 심도 있게 다룬 프로그램이나 뉴스는 찾아보기 힘들었습니다. 온 국민으로부터 따가운 질책을 받고 본인도 생계의 끈을 놓은 화물 노동자들, 저는 그들과 아무런 상관이 없는 사람이지만 저렇게까지 분노할 때는 분명 원인이 있을 터인데, 근본적인 원인이나 대책에 대한 언급이 부족하고 공정하지 못한 듯한 언론의 태도에 저도 함께 분노했습니다. 비록 한장 분량의 내용이었지만 ‘화물차, 그 분노의 경적!’이라는 기사는 나름대로 그런 의문을 풀어준 속시원한 기사였다는 생각이 듭니다. 역시 기대를 저버리지 않는 <한겨레21>이라는 생각과 함께요. 정부와의 협상타결로 현장에 복귀한 화물 노동자를 배경으로 또다시 정부가 지나치게 많이 양보한 것이라는 인상을 풍기는 뉴스의 태도는 다시 한번 언론이 누구 편인가를 생각하게 합니다. 이런 때일수록 <한겨레21>이 내용의 본질을 더욱 심도 있게 밝혀주시길 부탁드립니다.

장은주

온라인에서 만난 사람들

내가 처음 온라인을 접한 지 9년의 시간이 지났다. 천리안, 나우누리, 하이텔 등 PC통신에서 인터넷으로 결코 짧지 않은 세월이다. 이 기간에 영화 <매트릭스>를 상상할 만큼의 초현실적 사건들이 일어났고, 때론 온·오프라인의 경계가 무너지는 일들도 종종 일어났다. 그만큼 인터넷으로 대표되는 디지털의 세계가 광범위하게 발전했다는 증거다. 그런 ‘한국적’ 증거 속엔 인맥의 형성이 있다. “일그러진 한국 사회의 상징으로 여겨졌던 인맥이 디지털로 업그레이드되면서 경쟁력의 신화를 만들고 있다”는 사실처럼 인터넷 동호회를 통한 각양각색의 사람들을 알게 된다는 것은 무척 흥미로운 사건일 것이다. 게다가 얼핏 생각하면 오프라인의 부정적 인맥이 온라인에선 긍정적으로 변화될 수도 있다. 그러나 현실세계와 달리 가상세계에서 만난 사람들은 대부분 자신의 목적관계에서 비롯된 만남인 동시에 짧은 시간 속에 인간관계가 형성되기 때문에 적지 않은 문제점을 내포하고 있다는 사실도 간과해선 안 될 것이다.

김경목/ 강원도 강릉시 노암동

개인과 억압에 대하여

문화면에 실린 ‘이 땅의 개인은 어떻게 시련을 겪었나’는 흥미로운 기사였습니다. 필자는 식민지라는 한국의 특수한 상황 때문에 광복 이외의 담론을 허용할 수 없었던 시기부터, ‘국기에 대한 맹세’로 상징되는 군사 정권의 억압 등을 짚어내면서, 이 땅에 개인주의가 자리잡기 어려웠던 이유를 제시하고 있습니다. 그리고 개인의 양심과 욕망에 충실하다는 것이 역사의식의 부재가 아님을 강조하는 것처럼 보입니다. 그런데 제가 묻고 싶은 것은, 한국 역사의 어느 순간에 개인에 대한 진지하면서 자성적인 통찰이 있었는가 하는 점입니다. 이 기사에서 지적하는 억압들이, 개인 개념이 성립되지 않은 사회에서 행해진 것이라면, 그것을 개인에 대한 억압으로 규정하는 것은 약간 무리가 따르는 견해일 것 같습니다.

신동현/ 인천시 남구 도화1동

교육을 생각하라

‘교육은 백년지대계’라는 말이 우리나라에서만 사용되는 말일까요, 아니면 외국에서도 사용되는 말일까요 잘은 모르겠지만, 아무튼 이 말만큼 교육의 중요성을 단적으로 말해주는 동시에 우리 사회에서 얼마나 그것이 무시되고 있는지를 방증해주는 말도 없지 않을까 싶습니다. 다들 교육이 중요하다고 하지만, 그것은 말뿐입니다. 한 예로, <한겨레21>에서도 정치, 경제, 문화에 대해서는 고정 꼭지가 있는 반면 교육은 그때그때 이슈가 있을 때만 다루고 있는 실정이니까요. <한겨레21>을 열독하는 독자로서, 그리고 교육에 관심이 많은 대한민국 청년으로서 <한겨레21>에 한 가지 부탁드립니다. 교육에 관한 기사도 정치, 경제, 문화란처럼 고정적으로 다루어주었으면 합니다. 교육에 대해 매주 다룰 내용이 있을까 하고 반문하실지 모르겠습니다. 하지만 제가 지금 궁금해하는 것만도 한두 가지가 아닙니다. 교장단 대규모 집회, 기간제 교사와 관련한 문제, 사교육비 증가와 엄청난 규모로 성장하고 있는 학습지 시장, 그리고 학습지 교사의 문제. 또 이 사회의 다양성을 반영하여 해마다 늘고 있는 대안학교, 더불어 해외의 교육제도나 쟁점 사항들은 매주가 아니라, 몇해를 다루어도 끝이 없을 같습니다. 비록 이것이 현실화되지 않는다 해도, 교육에 대한 관심을 저버리 않는 <한겨레21>이 돼주었으면 합니다.

박정식/ 서울시 송파구 신천동

미군의 역할은 무엇인가

그간 미군의 주둔 논리는 여러 번 바뀌었다. 냉전시대에는 대륙봉쇄, 구체적으로 옛 소련의 극동 군사력에 대응하기 위함이었다고 한다. 일본 육상자위대의 막강한 화력이 홋카이도에 집중적으로 배치됐다는 것도 이와 직·간접적 고리가 있을 것이다. 냉전이 사라진 시기에는 대북억지력이란 이름을 걸치게 된다. 단순히 남침에 대한 방어수준이 아니라 전술핵 공격까지 염두에 둔 공세적인 선제타격에 선봉장 역을 맡는다. 1994년 영변폭격 시나리오가 가장 구체적인 예일 것이다. 하지만 대북억지력 논리는 생명이 그리 길지 않았다. 바로 동북아 균형자로서의 역할론 때문이다. 동북아 균형자론의 등장 자체가 북한의 군사 위협론의 약발이 떨어졌다는 걸 입증한다. 사실 미군이 천문학적인 주둔비용을 감수하면서까지 북한 위협 방지를 위해 주둔한다는 사실은 난센스다. 문제는 미국의 설명대로 동북아 균형자 역할을 미군이 훌륭하게 수행하느냐다. 상황은 그리 낙관적이지 않다. 미국을 통한 중재적 외교에 익숙한 터라 갈등 쌍방간의 외교적 신뢰구축은 미비한 상태다. 주변국의 강한 반대에도 고이즈미가 야스쿠니 신사 참배를 강행한 사실이 이를 단적으로 증명한다. 중국과 일본이라는 두 강대국들간의 군비경쟁은 어느 지역보다 훨씬 치열하다. 이런 고래싸움에 한국도 전년에 비해 국방비를 대폭 증액할 예정이다. 대만도 이런 흐름에서 자유롭지 못하다. 이런 일련의 과정은 미군이 동북아의 균형을 유지하기보다는, 일본에게 자신의 짐 일부를 떠넘기는 것처럼 보인다. 일본은 이 짐들을 흔쾌히 어깨에 걸친다. 미군의 다음 주둔 논리는 무엇일까 혹시 테러위협국 분쇄를 주둔 목적으로 삼을까

곽동운/ 성공회대학교 사회과학부 4년