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교육에 대한 절망 독자논단
교육을 백년지대계라고들 하지요. 저는 이런 궁금증을 가져봅니다. 왜 백년지대계인 교육에 제대로 뚫린 길이 있음에도 불구하고 ‘보수교사’라는 정책을 택하는 걸까요? 정부는 교육경쟁력을 높이기 위해서 보수교사제를 시행한다고 합니다. 그럼 정부에 묻고 싶습니다. 정부는 초등교육의 전문성에 대하여 알고 계십니까? 초등교육의 전문성을 무시하고 보수교사를 채택하는 것이 교육경쟁력을 높이는 것입니까? 혹시 초등교육의 전문성이라는 것이 중등교사 자격증 소지자들이 1년 교육받으면 저절로 생긴다고 생각하십니까? 한 중등교사 자격증을 가진 분이 초등학교 체육교사로 발령을 받았습니다. 그분은 물론 체육에는 전문인이었지만 초등교육에는 전문인이 아니었습니다. 그분은 초등학생들에 대해 잘 모르고 중·고등학생 다루듯 하였습니다. 물론 즐거워야 할 체육시간은 아이들에게는 두려움의 시간이 되었습니다. 이제 이 아이들은 체육시간은 힘들고 무서운 시간이라는 생각을 갖게 되었습니다. 이런 교육이 아직도 정부에 의해 시행되고 있습니다. 얼마나 많은 아이들이 희생되어야 합니까? 안과의사는 눈을 치료하고 치과의사는 이를 치료합니다. 우리는 맡은 분야가 다른 사람들입니다. 이 정책이 IMF 이후 누적된 취업난을 해결하기 위한 방편이라고도 합니다. 취업난 해결을 위한 교육이라면 저는 교육을 하지 않겠습니다. 받지도 않겠습니다. 얼마나 부끄러운 교육입니까? 교육은 정치나 경제에 휘말려서는 안 됩니다. 지금 교대생들은 밥그릇 싸움을 위해 이 힘든 투쟁을 시작한 것이 아닙니다. 우리가 학교를 다니면서 내가 배우고 내가 느낀 교육을 몸소 실현하고자 하는 것입니다. 정부가 못한다면 우리가 할 것입니다. 언제까지 교육이 이렇게 흔들려서는 안 됩니다. 깊게 뿌리내리지 못한 나무는 흔들리는 법입니다. 필요하면 그때그때 보수교사를 뽑고 남으면 정년단축이다 뭐다 해서 다 몰아내는 것이 교육경쟁력을 높이자는 정부의 정책입니다. 제발 멀리 바라봅시다. 졸속적이고 부끄러운 이 정책에 우리 모두 힘을 모아 우리 교육을 우리가 지킵시다.
인터넷 독자/ 예비교사
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