특집
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1997년04월27일 제 154호
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지난 85년 설립된 한국장애인부모회(02-596-4886∼7)는 장애아동을 둔 부 모에 대한 상담과 교육 및 장애인복지정책 제시 등 활발한 활동을 펴고 있다. 장애유형별로 정신지체·지체부자유·자폐·시각·청각 등 5개분과 로 구성돼 있으며, 전국적으로 7천5백여명의 정회원과 9백여명의 후원회 원이 있다. 자신도 지체장애 아들을 둔 엄요섭(80) 회장은 “장애아를 둔 부모들이 적극 나서서 정부와 사회가 돌보지 못하고 있는 장애아들의 어 려움을 해결하도록 해야 한다”고 강조했다.
-장애아들의 복지를 위해 우선 해결해야 할 일은.
=과거에는 장애인들에 대한 사회의 편견이 큰 어려움이었다. 그러나 이제 는 많이 달라졌다. 그래도 아직 만족할 만한 수준은 아니다. 이를 위해서 는 부모는 물론 언론이 사회적 교육 구실을 충분히 해야 한다. 부모들이 단합해 장애인의 목소리를 사회와 정부에 전달해야 한다. 선거 때마다 장 애인복지에 관한 정책공약을 검토해 표로 말하는 것도 한 방법일 것이다. 그러나 가장 효과적인 것은 학교를 통해 교육하는 것이다. 교과서에 장애 인과 더불어 사는 교육내용을 포함시켜 어릴 때부터 장애인에 대해 올바 른 인식을 갖도록 해야 한다.
-장애아동에 대한 교육체제 개선 방안은.
=장애가 비교적 가벼운 아이들의 경우 일반학생들과 통합교육을 실시하는 것이 좋을 것이다. 장애가 조금 심한 아이들을 위해 교통이 좋은 곳에 특 수학교를 더 세워야 한다. 가장 큰 문제는 거동이 어려운 중증장애아들인 데 현재 이들을 위한 시설도 태부족일 뿐 아니라 시설도 형편없다. 특수 교육 전문가가 가정을 방문하는 순회교사제를 적극 확대하는 것도 필요하 다. 또 빈곤층 장애아동을 위해 부모들의 사회적·경제적 활동을 지원하 기 위해 장애아 전용놀이방을 각 구·군에 1개 이상씩 설립해주길 바란다 .
-특수학교 설립 등이 주민들의 반대로 어려움을 겪고 있는 사례가 많은데 .
=장애인도 교육을 받을 권리가 있다. 특수학교는 지식의 습득보다는 일상 생활을 위한 교육과 사회적응 훈련을 중요한 목표로 삼고 있기 때문에 지 역사회 안에 있어야 한다. 특히 거동이 불편한 장애아동의 경우 먼거리를 통학하기란 쉽지 않다. 장애아동을 갖지 않은 부모들도 장애아가 태어난 다면 우리와 같이 교육을 시키려 노력할 것이다. 특수학교나 장애인 복지 시설 등을 세우는 데 이를 폭행·시위로 방해하지 못하도록 법적 근거를 마련해야 한다.
-이 밖에 정부쪽에 건의하고 싶은 장애인 복지정책은.
=가정에서 돌볼 수 없는 중증장애인들을 위해 이들이 가정의 따뜻함을 느 끼며 살아갈 수 있도록 하는 ‘그룹홈’제도를 적극 실시해야 한다. 가족 들이 뜻을 모아 장소를 마련할 경우 운영비를 보조해 주는 한편, 저소득 층 가정을 위해서도 정부나 지방자치단체가 직접 그룹홈을 설립·운영해 주길 바란다.
© 한겨레신문사 1997년04월27일
